“碳”索新力量，“綠”見新校園！21所高校角逐“首屆綠色校園全生命周期碳中和創(chuàng)新大賽”決賽

發(fā)布日期：2022-11-12 19:26:40 瀏覽量：937

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10月7日，由全生命周期綠色管理專委會主辦、中國建筑節(jié)能協(xié)會綠色大學工作委員會支持、研華科技贊助的“首屆綠色校園全生命周期碳中和創(chuàng)新大賽”在線上舉行了專題決賽答辯。

來自21所高校、64名學生共同參加終點的角逐，并針對于高校校園中的碳排放情況、如何利用科技技術進行節(jié)能減排等方向展開創(chuàng)新與探索。

當前我們正在大力推進“碳中和”、“碳達峰”目標的實現(xiàn)，節(jié)能減碳行動已刻不容緩。據(jù)統(tǒng)計，高校校園的能耗約占社會總能耗的8%，高校生人均能耗指標高于居民人均能耗指標。在此背景下，以推動校園碳中和為目標、以校園為對象的碳排放核算與評價成為未來綠色校園建設的重要內(nèi)容和抓手。

因此，“全生命周期碳中和創(chuàng)新大賽”組委會聯(lián)合研華科技等多家單位，啟動“綠色校園全生命周期碳中和專題比賽”活動，希望借此與高校師生同推進綠色校園建設、助力校園碳中和目標的實現(xiàn)。

面對這個重大的課題，參賽的師生們都有哪些精彩的創(chuàng)意呢？今天小A君就先劇透一波~

助力綠色校園揮灑無限創(chuàng)意

在本次的比賽中，高校學子們深入到校園中的各種場景，透過實地調(diào)研、數(shù)據(jù)收集、分析并計算核酸碳排放情況、并且針對性的提出可行的減碳方案。

決賽中涌現(xiàn)出多個優(yōu)質(zhì)新興技術和前沿發(fā)展課題，既有理論方面的策略研究——碳排放核算分析及碳中和預測、校園低碳路徑研究等，也有應用方面的項目規(guī)劃——高校宿舍區(qū)熱水供應方式的LCA評價、疫情期間基于LCA的高校食堂低碳配餐方式選擇等。

同濟大學——校園碳排放核算的核心方法及關鍵碳排放因子研究

同學們以排放因子法作為碳排放量計算方法，利用研華科技碳資產(chǎn)管理App，對校園耗水量、校園交通、校園廢棄物、校園可再生能源對應的碳排放量進行核算，以及對具體的校園案例進行分析，提出通過數(shù)據(jù)動態(tài)跟蹤，碳核算數(shù)據(jù)驅動碳中和的校園減排建議。

山東建筑大學——校園光伏系統(tǒng)LCA分析及在低碳校園中的應用潛力

團隊成員將光伏技術與校園建筑結合，利用光伏技術解決校園建筑用電量大用電復雜的問題，通過校園光伏系統(tǒng)全生命周期碳排放量計算，在光伏系統(tǒng)全生命周期內(nèi)，年平均減排二氧化碳約893.57t，占校園碳排放的4%。

哈爾濱工業(yè)大學——利用農(nóng)林固廢生物熱的校園冬季戶外臨時取暖設施

團隊創(chuàng)意性地提出，將農(nóng)業(yè)中的固廢生物——秸稈的發(fā)酵技術與座椅基礎模型進行融合，使儲料倉內(nèi)部廢料發(fā)酵產(chǎn)生的熱量可以充分地通過椅背、坐墊散發(fā)出來，從而讓使用者感受到一定的熱度。在整個模型中，力求設計改善，降低模型全生命周期的碳排放。

今天先劇透這些，更多的創(chuàng)意與創(chuàng)新研究，后續(xù)小A君會再與大家分享，可持續(xù)關注~

撒下低碳種子共建美好未來

“綠色校園大賽不僅僅是一項比賽”，許多參賽的同學們都有如此的感受。在參賽的整體過程中，同學們不僅僅切實提升了自身的綠色低碳意識，更將自己的專業(yè)知識與技能得到了實踐與鍛煉，并且創(chuàng)新性地將自己的專業(yè)知識賦能于減碳行動中。

多年來，研華科技一直積極在推動產(chǎn)學合作，加強學界與產(chǎn)業(yè)的融合，強化物聯(lián)人才培育，踐行企業(yè)的社會責任。

特別是隨著ESG及雙碳策略的加速推進，研華科技不僅以身作則，更希望以己之力，幫助學生們從學生時代起就養(yǎng)成綠色低碳意識，鼓勵學生們參與綠色低碳研究，促進知識學習、思維拓展和能力培養(yǎng)相融合，一起共建綠色、可持續(xù)發(fā)展的智能地球！

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